Das „Globale Lernen“ ist seit langem auch Gegenstand der Erwachsenenbildung und der außerschulischen Bildungsarbeit. Kirchen und Nichtregierungsorganisationen, Verbände und Vereine bemühen sich, entwicklungsbezogene Fragestellungen vernehmbar zu machen. Auch viele Volkshochschulen haben unterschiedliche Angebote im Programm, mit denen Anschlussfähigkeit von Eine-Welt-Themen hergestellt werden soll.

Anschlussfähigkeit der Themen: Eine-Welt-Fragen finden Berücksichtigung nicht nur in der politischen Bildung, sondern auch in der Sprachausbildung, im Bereich von Reisen und Tourismus oder bei Internet-Schulungen.

Anschlussfähigkeit der Vermittlungsformen: Eine-Welt-Themen sind integrierter Bestandteil von Töpfer- oder Batikkursen, von Tanzkursen,  Musik- oder Trommelworkshops, von Filmreihen und Kochkursen.

Anschlussfähigkeit der Zielgruppen: Eine-Welt-Fragen halten Einzug in das Programm von Vereinen, Verbänden und Gruppen, die eigentlich der Geselligkeit dienen oder ganz andere Zielsetzungen haben, aber sich auch (oft einmalig oder erstmalig) mit Entwicklungsfragen beschäftigen.